最新!2020高考怎么考?6大命题逻辑方向猜想重磅来袭!

2020-03-16

调研君  试题调研

2017年6月,各科高考题型发生了变化,高考改革悄然启动;

2017年年底新课程标准颁布,敲响了教学改革的钟声,并提出了高考命题建议;

2019年11月30日,北京、天津、山东、海南等第二批进入新高考的地区进行适应性模拟考试,为新高考命题提供了一个范本;

2020年1月,《中国考试评价体系》颁布,确定了新高考命题的宗旨、内容和要求。

2020高考考什么?怎么考?研究这两部指导性文件、近三年高考真题、第二批进入新高考地区模考题,我们便可以得出其背后的命题逻辑。

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方向1  导向性——核心价值 立德树人

高考必须坚持立德树人。所谓“德”具体表现政治立场和思想关键(爱国主义情怀、以人民为中心、法治意识等)、世界观和方法论(辩证唯物主义等)、道德品质和综合素质(品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感、劳动精神等)的核心价值。如语文学科,几乎所有试题材料,都体现着“立德树人”的功能,即便是名篇名句默写,也体现着核心价值的元素。

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方向2  时代性——国家新象 时代命脉

高考选择社会热点是对新课标“当代文化参与”学习任务群的有力回应。翻开高考试卷,大到国家发展、执政方针、科技进步,小到文化、体育、经济、社会等各领域热点人物、事件,比比皆是。关注国家新象,把握时代命脉,已经成为高考的一项必备能力。如政治学科。

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方向3   应用性——生活实际 情景设置

贴近学生生活实际,强化选材的实践应用导向。试题重点选择既能体现学科特色,又与日常生活紧密相关的素材,引导考生综合运用学科能力解决实际问题。如英语/物理学科:

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方向4   基础性——必备知识 教材迁移

引导考生系统掌握学科必备知识,形成优秀的学科能力和素养。将试题材料与教材内容相结合,创设综合的探究情境。由此及彼,由试题而教材,连点成面,在综合思考中获取新知。如生物/历史学科。

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方向5  综合性——关键能力·学科素养

单一的问题设置在高考中已经逐渐消失,取而代之的是多能力、跨学科的综合命题。这就要求考生在完整的知识结构、能力结构网络中,综合运用科学的思维方法、合理地组织、调动不同学科的相关知识与能力,触类旁通、举一反三。如数学学科。

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方向6  创新性——创新命题形式

高考年年考,新题科科有。新高考改革后,命题的创新性表现得越来越突出。新颖的试题呈现方式和设问方式、开放性或探究性的任务,新问题、新规律、新结论,高考“陌生感”越来越强。如化学学科。

知其然,更要知其所以然。清楚了高考背后的命题逻辑,在未来不到100天的高考复习中,才能有的放矢。正可谓:

同心抗疫进行时,努力复习不停步。

但看专辑析命题,指明高考未来路。

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声明:本文内容整理自《试题调研》,版权归原作者所有。
 

 

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